泉州轻工职业学院深入贯彻党的二十大关于“就业优先战略”的要求，学习落实习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示批示精神，以服务国家重大战略和经济社会发展为导向，将毕业生就业创业工作摆在突出位置，以构建“五化”就业工作体系为抓手，不断健全促进就业创业机制，优化就业指导服务，做好重点群体帮扶，推动就业创业工作提质增效，促进毕业生高质量充分就业。
加强组织领导，完善“全员化”工作机制。将学生就业创业工作纳入学校“十四五”规划，明确其在学校工作全局中的重要地位。落实就业工作“一把手”工程，成立由党委书记、校长担任“双组长”的就业创业工作领导小组，完善就业相关制度，制定就业创业工作方案，实施书记校长访企拓岗促就业专项行动。落实各部门、各院系抓就业工作责任，就业工作部门与各学院建立“点对点”工作联络制度，积极引导辅导员、专业教师、企业导师、行政教师等“全员参与”毕业生就业创业工作。建立就业进展定期通报制度，每月通报应届毕业生就业进展，对工作落实不力的学院进行约谈。探索完善就业情况评价指标体系，按照“多元协商、客观评价、动态调整”原则，着力构建以招生促进就业、将就业反馈招生的联动机制。坚持校内师资与社会专业力量相结合，定期开展就业工作人员培训，不断提升专业化素质和指导服务水平。
畅通就业渠道，构建“多元化”招聘市场。抓牢校园招聘主渠道，每年举办10余场大型综合性就业双选活动和联盟性招聘活动，邀请各县区人社部门来校开展区域性专场招聘活动。积极对接中小微企业人才需求，举办中小微企业招聘会，挖掘平台经济、共享经济、数字经济等新型就业岗位，引导毕业生灵活就业。定期举办毕业生生源信息发布会、用人单位需求研讨会等，探索协同育人及校地、校企合作新模式。鼓励支持毕业生积极参与“大学生应征入伍”“西部计划”“三支一扶”等基层就业项目。发挥学科资源优势，举办智慧制造、新媒体等行业性专场招聘活动，服务毕业生在专业领域实现优质就业。组织开展“校园招聘月”系列活动，通过教育部“24365校园招聘服务”平台等，大力拓展网络就业空间。积极创造条件，为用人单位和毕业生提供网上宣讲及远程面试服务，利用微信公众号等新媒体平台实现就业信息个性化订阅，努力提升人岗匹配度。
聚焦重点群体，加强“精准化”就业帮扶。不断完善帮扶机制，定期摸底梳理重点群体毕业生就业情况，分类建立就业档案和帮扶台账。针对就业困难毕业生，开展“一对一”辅导，引导毕业生合理预期，客观制定求职方案。按照“一人一案”“一生一策”，实行“经济上帮扶、信息上关注、心理上疏导”三位一体扶持措施，精准推荐匹配岗位，帮助指导修改简历，进行模拟面试辅导等。开展“就业帮扶专项行动”，举办就业促进周活动，征集更多优质岗位，增加招聘会场次，并邀请职场导师举办求职能力提升专题讲座等。面向离校未就业毕业生，搭建离校服务云平台，通过学校就业信息网、求职信息微信群、电子邮件等，持续提供就业信息及指导服务，推动实现离校不离线、服务不间断。
强化就业育人，打造“多样化”指导体系。开展毕业生就业意向调查、择业过程调查、基层就业调查及用人单位满意度调查等，及时调整学校促就业工作措施，优化工作流程、改进服务水平。打造就业沙龙、专升本大讲堂、基层就业训练营等系列活动，加强校院联动，健全涵盖各专业、各年级的就业指导服务体系。发挥学校、职能部门、各学院就业育人合力，把就业课程教学与企业参观、职业生涯人物访谈、职业规划大赛等实践活动相结合，将实习实践纳入人才培养方案，努力打造全方位的职业发展和就业指导服务课程体系。推动就业工作“关口前移”，与用人单位联合开展供需对接项目，进一步促进产教融合，努力培养更多实用性、复合型人才。加强就业价值观教育，通过形势政策讲座、党团活动、主题班会等，鼓励支持毕业生积极投身基层岗位、企业一线就业。
实施职业启航，做好“全程化”关怀支持。根据“晋江经验”指引，依托产业设置专业，根据岗位开设课程，学校进一步推出与行业、企业共建职业启航班，全程化共育人才，先后与13家企业（科研院所）合作，成立“荣誉酒店胡满荣中餐大师”“海洋食品检验检测技术”“鞋服检测技术”等职业启航班，打破专业设置和院系格局，整合调动校企教师、见习实习实训设备等教育教学资源，依据岗位需求和学生学习兴趣，以课程为抓手，课程对接岗位，职前衔接职后，学习融合工作，提高人才培养的针对性、适应性。通过强化就业工作数字化能力，做好“全程化”关怀支持，搭建校级就业管理平台，实现就业情况实时跟踪，邀请企业、科研院所入驻，为学生就业提供超过3000个岗位；推广使用“24365智慧就业平台”，辅导员注册关联率达100%，毕业生注册关联率均在80%以上。做好“全程化”就业创业指导服务，开展职业生涯规划与就业创业指导线上线下公共课程2门及选修课程8门，达到就业指导全员全覆盖。自主编写就业创业教材，其中就业指导教材正在申报“十四五”首批职业教育国家规划教材项目中，创业指导教材正在申报“十四五”职业教育省级规划教材。
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